為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，5月16至5月17日，山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院人文學(xué)院與脫普企業(yè)集團(tuán)依托于共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院——“數(shù)字文化創(chuàng)意學(xué)院”，在淄博校區(qū)聯(lián)合舉辦首屆“國風(fēng)花香節(jié)”活動(dòng)。校黨委書記張鴻波，黨委委員、副校長楊玖慶、鄭華美、周吉鵬，淄博市文化和旅游局副局長張波，脫普商務(wù)科技（江蘇）有限公司總經(jīng)理陸敏，佳怡供應(yīng)鏈企業(yè)集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人、山東省人大代表賀小軒，國家一級(jí)演員孫潼順，山東電視臺(tái)農(nóng)科頻道融媒體中心主任宋紅闖，脫普集團(tuán)人資主管逄飛飛等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院與淄博職業(yè)學(xué)院師生代表參加活動(dòng)。

　　開場(chǎng)舞《萬疆》過后，活動(dòng)開幕式正式開始，由人文學(xué)院院長高千秋主持。校黨委委員、副校長鄭華美和脫普商務(wù)科技（江蘇）有限公司總經(jīng)理陸敏分別致辭，對(duì)數(shù)字文化創(chuàng)意學(xué)院組織本次活動(dòng)的價(jià)值和意義給予高度評(píng)價(jià)，并對(duì)雙方后續(xù)合作尤其產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)等寄予厚望。隨后，為陸敏、賀小軒、逄飛飛、孫潼順、宋紅闖等企業(yè)兼職教授頒發(fā)了聘書。最后，由淄博市文化和旅游局副局長張波隆重宣布山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院“國風(fēng)花香節(jié)”盛大開幕。山農(nóng)工學(xué)子朝氣蓬勃、載歌載舞的《上春山》節(jié)目拉開了“國風(fēng)花香節(jié)”的帷幕。

　　開幕式后，師生們興致盎然地展開了游園活動(dòng)。在異彩紛呈的國風(fēng)活動(dòng)中穿越古今，體味古人的智慧與雅趣金沙集團(tuán)186cc成色，共赴了一場(chǎng)花香與國風(fēng)華麗碰撞的文化之旅。

　　本次活動(dòng)設(shè)置了多個(gè)非遺體驗(yàn)區(qū)，同學(xué)們親自動(dòng)手，嘗試了“漆扇”、“拓染”、“國風(fēng)DIY”等藝術(shù)活動(dòng)，墨香氤氳的輕羅小扇在水拓漆的浸染下仿佛被賦予了自然的神韻。

　　活動(dòng)設(shè)置的游戲攤位讓人流連忘返：“飛花令”在對(duì)詩中品味了詩詞之美，拉近了“古人”與游客間的距離；蹴鞠、投壺等充滿競(jìng)技樂趣的游戲，使同學(xué)們?cè)谶^把癮的同時(shí)，領(lǐng)略到了古人的智慧雅趣；“大自然的泡泡機(jī)”對(duì)折剪出的葉洞，吹出了幾許童年的純真情趣。

　　在NPC表演和漢服體驗(yàn)區(qū)，游客們身著古人服飾與“古代賣貨郎”交流互動(dòng)，觀看趣味橫生的劇情，留下了穿越古今的唯美瞬間，領(lǐng)略了漢唐遺風(fēng)。

　　活動(dòng)還設(shè)置了“品茗亭”，將花卉與茶葉有機(jī)融合，在桂、蘭、茉、菊的香氣中徜徉；“糕點(diǎn)齋”停放著荷花糕、桂花糕、綠茶酥，蓮子綠豆糕等茶點(diǎn)，秀色可餐可觀，讓師生深深感受中華飲食文化的源遠(yuǎn)流長與博大精深。

　　“花種鋪”教大家栽培技藝，體驗(yàn)花香浪漫；制作花香5洗發(fā)水，讓人體會(huì)現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化結(jié)合的魅力，贏得獎(jiǎng)品，滿載而歸。

　　師生在花香氤氳中陶醉，漫步國風(fēng)市集，共同感受這份獨(dú)屬于山農(nóng)工人的初夏美好和五彩斑斕，流蘇大道上的歡聲笑語與晚霞同醉，暮靄沉沉，人不思?xì)w。

　　音韻悠揚(yáng)歌盛世，舞姿曼妙樂無邊。國風(fēng)花香節(jié)當(dāng)晚，異彩紛呈的國風(fēng)音樂節(jié)將本次活動(dòng)再次推向高潮。

　　中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是發(fā)展中華文明、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大根基和不竭動(dòng)力。學(xué)校黨委高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，“國風(fēng)花香節(jié)”活動(dòng)是學(xué)校深入踐行習(xí)文化思想，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“兩創(chuàng)”落實(shí)落地的重要舉措，通過沉浸式交互式體驗(yàn)，教育引導(dǎo)廣大師生自覺擔(dān)負(fù)起傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、賡續(xù)歷史文脈的使命，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。